Her er min fagdidaktiske refleksjon:arbeidskrav design
apr22
apr18
Designprosess
apr18
Mønsterbygging i GIMP
apr11
Arbeidskrav
Design.
Hva jeg skal gjøre:
PowerPoint som beskriver en design-prosess av kobber anheng. Stikkord: grunnformer, abstrakt form, additiv/subtraktiv form, formale virkemidler (maks 20 sider)
Fagdidaktisk refleksjonsnotat som beskriver et undervisningsopplegg rettet mot mine elever. Stikkord: Tverrfaglig, komposisjon av abstrakt form, materialvalg.
Lysbildeserie på bloggen som viser prosess (10-15 bilder)
Designe et mønster til innpakking av anheng. GIMP.
apr11
Tredje samling 3-5. april
Første dagen fikk vi møte smykkekunstner Tina Tveit
Vi kombinerte geometriske grunnformer i papir.Til sammen skulle disse danne en abstrakt form som mal til et anheng. Anhenget skulle formes i kobber (1mm kobberplate) og til slutt patineres. Vi jobbet med additativ (positiv, legge til) og subtraktiv form (negativ, trekke fra). Formale virkemidler der stikkord er kontraster. (mengde, størrelse, avstand, form, retning). Vi skulle også ta med ting hjemme i fra som representerte god og dårlig design. Vi analyserte dette i fellesskap i skjema og i samtale.
Mine ting:
pennal og bordskåner
Dag to fortsatte design-prosessen frem til lunsj. Vi skulle ha «designer-lunsj» og hadde fått i oppgave om å ta med noe å spise av, drikke av og spise av, av ulik design.
Bordet
Vi skulle også fortelle noe om gjenstandene vi hadde med under lunsjen.
Mine ting:
Asjett-Stavangerflint
Kniv-Boda Nova
Krus-Zone
På slutten av dagen jobbet vi med mønsterbygging i GIMP.
Den tredje dagen jobbet vi kun i metalverkstedet. Vi sagde og filte for å forme et kobberanheng etter eget design. Vi så også ulike former for patinering med syrer og baser (eddik eller salmiakk).
mar22
Foto og kontraster
Regulering av hvithet avtomatisk i dagslys (kort lukketid)
Kamera innstilt på automatisk (lengre lukketid) litt uskarpt pg.a.kunstig lys/mindre lys. (høyere ISO)
Foto behandlet i Gimp. Maksimalt lys og kontrast.
mar22
Gimp
Fotomanipulasjon:
orginal med farger
sort/hvitt
mar4
Arbeidskrav
Oppgave
Alternativ B
Bruk minst en av de viste leirteknikkene i skulpturen. Du skal også bruke minst et funnet objekt som en frittstående form, eller som en del av en modellert form. Det kan være nipsfigurer fra stua, en dings fra garasjen, en keramisk flis fra kjøkkenet, en trekloss eller annet du finner på din vei. Dette bruker du til å skape en, to eller flere objekter som skal inneholde formkontraster. Formkontraster i en og samme skulptur, eller i form av flere former satt i forhold til hverandre (installasjon).
Det skal leveres et refleksjonsnotat etter kurset. Hvor ide, prosess og ferdig resultat skal dokumenters både med bilder og blogginnlegg. Bilder skal også legges på: http://www.flickr.com/photos/88655437@N08/
«innestengt uro»
Her ligger min besvarelse: arbeidskrav
mar3
Et ekspriment
mar2
Andre samling 27. februr-1. mars
Tema: keramikk.
Først dag møtte vi metall-kunstner Ansgard Ole Olsen. Se link til en del av hans arbeider her: Opprinnelig utdannet platearbeider, men senere utdannet smed og både utdannet og undervist ved statens kunstindustriskole.
Etter dette møtte vi keramiker og kunstner Turid Westby Normark. Se noen av hennes arbeider her: Hun viste oss teknikker ved bearbeidelse av leire. vi så bla. pølseteknikk, plateteknikk, pressform. Vi fikk utdelt leire og kjevlet ut en del leiver som skulle tørke litt til neste dag. Vi skulle også tenke ut ideer for skulpturer og tenke formkontrasrer.
Andre dag jobbet vi i leire med tanke på arbeidskravet. Vi eksprimenterte med teknikker og former. 
Det var kjempegøy, spennende og lærerikt med mye praktisk arbeid denne dagen. Godt med erfaringer som er lett overførbare til elevene.Vi tok bilder for å dokumentere arbeidsprosessen. På slutten av dagen fikk vi innsyn i fototeknikk. Viktige begreper som: lukketid, blender og ISO.
i ivrig arbeid.
Tredje dagen fortsatte vi med arbeidene i keramikk. Da vi ikke kunne brenne det vi hadde laget, ble det malt med akrylmaling mens det enda var halvtørt. Ga oss en innsikt i hvordan glasur påvirker det ferdige produktet. Ble vist forkjellige teknikker for mønster og påføring av glasur. Vi avsluttet samlingen med «studiofotografering», og billedbehandling i Gimp.
stillearning1 